Многоточие в конце предложения ставится....

      Завершается ещё один этап в работе «Проектного инкубатора». Многому научилась благодаря отлично поставленной работе авторов «Проектного инкубатора», их умению работать с людьми, потрясающей позитивной энергетике. Особая благодарность научному консультанту Востриковой Елене и нашему заботливому тьютору Кузубовой Татьяне, которые приоткрыли нам завесу в мир проектов, вели, подгоняли, если не туда шли, поворачивали в правильном направлении. И нам это понравилось. Думаю, что каким бы ни был исход конкурса, столько приобретено, продумано, переделано, доделано и будет ещё дорабатываться.  Я впервые создаю проект такой величины, очень довольна своей работой.

    В нашем сообществе хорошие девчонки, правда, осталось нас мало)). Я посмотрела несколько проектов. С некоторыми из них (Наташи Климовой и Татьяны Карасенко) знакома на протяжении нашей работы в Проектном инкубаторе и хочу сказать, что очень выросли наши авторы. 

   По сравнению с тем, что было у нас в январе, это уже прорыв мысли)))), успех (хотя историю успеха из нас ещё никто не написал). Всё впереди...

О проектах "Проектного инкубатора"

О проекте «IT: Будь в теме» Татьяны Карасенко

Этот проект мне понравился. Чётко видна структура, грамотно поставлены цели, задачи, тщательно разработаны методы и критерии оценивания.  Автор  опирается на государственные стандарты. На протяжении работы над проектом автор редактировала тему, цель, критерии оценивания, подбирала задания, чтоб сейчас прийти к такому результату. Думаю, что задания, запланированные учителем, выполнимы, так как вопросы, направляющие проект, соответствуют возрастным и интеллектуальным способностям учащихся. И основополагающий и проблемные вопросы тесно связанны с жизнью. Учебные вопросы углубляют, конкретизируют ОВ и ПВ и обращены к целям и стандартам.  Работа, которую учащиеся выполняют в данном проекте,  похожа  на работу, выполнимую в реальной жизни. Задания, критерии оценивания, подобранный материал – всё взаимосвязано. Татьяна использует разные интерактивные сервисы, которые будут интересны учащимся. Методы оценивания  ориентированы на ученика,  в вопросе использования информационных технологий ничего лишнего. 

В целом хорошо построен сайт, можно сделать навигацию по сайту. Оценить историю успеха не могу, так как она не выложена автором (прим.: в работе). Хочу пожелать успехов Татьяне в проектной деятельности и сказать спасибо за совместную деятельность! Мы уже столько вместе!

О проекте «В страну Графов» Наташи Климовой

Этот проект мне понравился. В целом видна структура, чётко поставлены цели, задачи, разработаны методы и критерии оценивания.  Автор  опирается на государственные стандарты, проект чётко вписывается  в учебный процесс. На протяжении работы над проектом автор редактировала цели, поэтому они уже конкретизированы. Думаю, что задания, запланированные учителем, выполнимы, так как вопросы, направляющие проект, соответствуют возрастным и интеллектуальным способностям учащихся. И основополагающий и проблемные вопросы тесно связанны с жизнью. Учебные вопросы углубляют, конкретизируют ОВ и ПВ и обращены к целям и стандартам.  Работа, которую учащиеся выполняют в данном проекте  имеет сходство с работой, выполнимой в реальной жизни. Задания, критерии оценивания, подобранный материал – всё взаимосвязано. Наталья использует разные интерактивные сервисы, которые будут интересны учащимся. Методы оценивания  ориентированы на ученика,  в вопросе использования информационных технологий ничего лишнего. 

В целом хорошо построен сайт, правда, карта сайта не видна. Оценить историю успеха не могу, так как она не выложена автором (прим.: в работе). Хочу пожелать успехов Наташе в проектной деятельности сказать спасибо за совместную деятельность! Мы уже столько вместе!

О проекте «Её величество Наука» Жанны Шептицкой

Интересным есть учебный проект «Её величество Наука» Жанны Шептицкой. Автор опирается на государственные стандарты, чётко вписывается  в учебный процесс. Я проект не видела в процессе накопления материала, но могу сказать, что учитель вошёл в тему, уверенно идёт вперёд.  В стартовой презентации всё отражено: и основополагающий вопрос, и учебные,  и проблемные вопросы сопряжены между собой. И расписаны задания ученикам и координаторам. Но сама презентация сложна для восприятия.  Она не любит много текста – больше, то есть переложить тексты на слайдах в язык презентации - фигуры, диаграммы, ссылки, картинки. Определены методы оценивания, которые ориентированы на ученика, но мне показалось, что на каждом этапе одни и те же задания (таблицы). 

Сайт имеет хорошее сочетание цветов, удобную навигацию. Оценить историю успеха не могу, так как она не выложена автором (прим.: в работе). Хочу пожелать успехов в проектной деятельности Жанне!